Kübra Akşak ile Çocuk ve Ergen Odaklı Online Psikolojik Çalışmalara Genel Bakış
Yazar: Kl. Psk. Kübra Akşak
Çocukluk ve ergenlik dönemleri, bireyin duygusal, bilişsel ve sosyal gelişiminin en hızlı ve en hassas biçimde şekillendiği yaşam evreleridir. Bu dönemlerde yaşanan zorlanmalar, çoğu zaman yalnızca geçici davranış değişiklikleri olarak görülse de, altta yatan ihtiyaçlar fark edilmediğinde ilerleyen yıllarda daha karmaşık sorunlara zemin hazırlayabilir. Bu nedenle çocuk ve ergenlerle yürütülen psikolojik çalışmaların, gelişimsel özellikleri dikkate alan, güvenli ve yapılandırılmış bir çerçevede ilerlemesi büyük önem taşır.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Psikoloji bölümünden mezun olan Kl. Psk. Kübra Akşak, akademik yolculuğunu İstanbul Kent Üniversitesi Klinik Psikoloji programında sürdürmüştür. Eğitim süreci boyunca edindiği kuramsal bilgiyi, sahaya uygulanabilir ve anlaşılır bir yapı içinde ele almayı önemseyen Akşak, çocuk ve ergenlerle yürüttüğü çalışmalarda bilimsel temelli ve etik ilkelere bağlı bir anlayış benimser. Genç ve dinamik mesleki duruşu, gelişimsel alanlara duyarlı ve esnek bir çalışma modeli sunmasını destekler.
Online çalışma modeliyle hizmet sunması, farklı şehirlerde yaşayan çocuklar, gençler ve aileler için erişilebilir bir yapı oluşturur. Çocuğun ya da ergenin kendi tanıdık ortamında sürece katılması, özellikle güven duygusunun inşasında önemli bir avantaj sağlar.
Gelişimsel İhtiyaçlar, Duygusal Dalgalanmalar ve Uyum Süreçleri
Kübra Akşak’ın çalışmalarında çocuk ve ergen grubunun gelişimsel özellikleri merkezde yer alır. Her yaş döneminin kendine özgü duygusal, bilişsel ve davranışsal ihtiyaçları olduğu kabul edilir. Bu nedenle süreç, standart yaklaşımlar yerine bireyin yaşına, gelişim düzeyine ve yaşantılarına göre şekillendirilir.
Bu yaş grubunda sık karşılaşılan uyum güçlükleri, duygusal dalgalanmalar, travmatik yaşantılar ve yas süreçleri, ele alınan temel alanlar arasında yer alır. Özellikle çocukların ve gençlerin yaşadıkları duyguları sözel olarak ifade etmekte zorlandıkları durumlarda, bu zorlanmalar davranışlar üzerinden kendini gösterebilir. Öfke patlamaları, içe kapanma, akademik isteksizlik ya da sosyal geri çekilme gibi belirtiler, çoğu zaman anlaşılmayı bekleyen içsel süreçlerin bir yansımasıdır.
Akşak, bu noktada çocuğun ya da ergenin yaşadıklarını aceleci biçimde “düzeltmeye” odaklanmak yerine, önce anlamayı ve güvenli bir ilişki zemini kurmayı önemser. Travma ve yas deneyimlerinde sürecin kişiye özgü ilerlemesi gerektiğini savunur. Her bireyin baş etme biçimi farklıdır; bu nedenle kalıplaşmış çözümlerden bilinçli olarak kaçınılır. Süreç, bireyin hızına ve hazır oluşuna saygı gösterilerek yapılandırılır.
Sanat Temelli Uygulamalar, Bilişsel Çerçeve ve Online Modelin Gücü
Çocuklar ve ergenler için sözel anlatım her zaman yeterli ya da mümkün olmayabilir. Bu nedenle Kübra Akşak, sanat temelli uygulamaları süreci destekleyen önemli bir araç olarak kullanır. Resim, çizim ve benzeri yaratıcı ifade yolları, iç dünyayı daha güvenli ve doğal bir biçimde görünür kılmayı amaçlar. Bu uygulamalar, özellikle duygularını kelimelere dökmekte zorlanan çocuklar için güçlü bir ifade alanı oluşturur.
Bununla birlikte çalışmaların temelinde, bireyin düşünce kalıpları, duygusal tepkileri ve günlük yaşam davranışları arasındaki ilişkiyi birlikte ele alan bilişsel ve davranışsal bir çerçeve yer alır. Bu çerçevede hedef; çocuğun ya da ergenin yaşadıklarını fark edebilmesi, zorlayıcı durumlar karşısında kullandığı baş etme yollarını tanıması ve daha işlevsel seçenekler geliştirebilmesidir. Farkındalık kazanımı, sürecin en önemli yapı taşlarından biridir.
Online çalışma modeli, çocuk ve ergenlerle yürütülen süreçlerde doğru yapılandırıldığında güçlü bir destek alanı sunar. Kübra Akşak, online görüşmelerde güvenli ilişki kurmayı, etik sınırlar içinde ilerlemeyi ve bilimsel temelli uygulamaları merkeze alır. Bu yaklaşım, sürecin yalnızca erişilebilir değil; aynı zamanda sürdürülebilir ve işlevsel olmasına katkı sağlar.
Aileler de sürecin önemli bir parçası olarak değerlendirilir. Çocuğun ya da ergenin yaşadığı zorlanmalar, çoğu zaman aile içi iletişim biçimleri ve çevresel faktörlerle yakından ilişkilidir. Bu nedenle ebeveynlerle yürütülen bilgilendirici ve destekleyici çalışmalar, gelişimin kalıcılığı açısından önem taşır.
Psikotik bozukluklar dışındaki birçok alanda yürütülen bu çalışmalar, çocuğun ve gencin yaşamla kurduğu bağı güçlendirmeyi hedefler. Amaç, yalnızca mevcut zorlanmaları ele almak değil; uzun vadede duygusal dayanıklılığı, uyum becerilerini ve öz farkındalığı artırmaktır.
Sonuç olarak Kl. Psk. Kübra Akşak’ın çocuk ve ergen odaklı online psikolojik çalışmalara yaklaşımı; gelişimsel hassasiyeti, sanat temelli destekleri ve yapılandırılmış bilişsel çerçeveyi bir araya getiren dengeli bir model sunar. Güvenli ilişki zemini, bireysel farklılıklara saygı ve bilimsel dayanaklar üzerine kurulu bu yaklaşım, çocukların ve gençlerin yaşam yolculuklarında daha sağlam adımlar atabilmelerine eşlik etmeyi amaçlar.